IL REGISTRO ELETTRONICO: LE RAGIONI DEL SI' E DEL NO

I genitori della scuola media chiedono di poter visualizzare le valutazioni sul registro elettronico e tendono a considerare una mancanza di efficienza la non pubblicazione delle stesse. 

I docenti della scuola media spesso sono restii. 

Che si fa? Chi ha ragione?

LA SCUOLA ITALIANA E LA CURA DELLA DISABILITÀ – riflessioni a margine

La scuola italiana, forse è bene ricordarlo di tanto in tanto, si prende cura da molto tempo dei suoi alunni con disabilità attraverso scelte che sono ancora, per molti aspetti, uniche nel panorama internazionale. L’Italia è uno dei pochi Paesi al mondo, se non l’unico, che attua l’integrazione di tutti i bambini nella scuola, indipendentemente dalla gravità della disabilità.

IL GRANDE EQUIVOCO DELLA CONTINUITÀ EDUCATIVA

La continuità educativa è una locuzione che si sente citare spesso nei discorsi dei politici, dei genitori e  di chi in generale intenda lamentarsi del servizio scolastico, sottolineando il fatto che gli insegnanti e gli educatori cambiano e non c’è garanzia di avere sempre le stesse persone al lavoro con i bambini.  

Giova forse, a questo proposito, riportare la riflessione ai fondamentali, che, a volte per scarsa conoscenza delle teorie pedagogiche e didattiche, altre volte capziosamente e per piegare il dibattito ad altri fini, vengono trascurati e dimenticati.

Come un gomitolo

E dopo mille

faticosi

incontri, con i

muscoli tesi

nello spasimo

di penetrare

l’umanità dell’altro,

anelo

nel silenzio

ad un riposo.

Mi faccio massaggiare dalla quiete

In un angolo fuori dallo spazio,

dove appena si avvertono,

attutiti, i latrati

di un cane nella notte

e si frangono contro una finestra,

come inutile ultimo richiamo. 

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